Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Для реализации образовательного процесса в школе оборудовано 15 кабинетов, в том числе специализированные классы. Кабинеты оснащены всем необходимым оборудованием и средствами для проведения занятий. В  кабинете химии и биологии и кабинете физики открыт центр «Точка роста».

Для проведения практических занятий в школе имеются оборудованные лаборатории и классы. 

МОУ Володарская СШ к началу 2021-2022 учебного года получила следующие средства обучения:

Естественнонаучная направленность:
Биология:
1. Цифровая лаборатория для школьников (биология)
2. Цифровая лаборатория для школьников (физиология)
3. Микроскоп цифровой

Химия:
1. Цифровая лаборатория для школьников (химия)
2. Набор ОГЭ по химии

Физика:
1. Цифровая лаборатория для школьников (физика)

Технологическая направленность
1. Робототехнические наборы (наборы для конструирования моделей и узлов (основы механики)
2. Робот-манипулятор

Компьютерное оборудование
1. Ноутбук.
2. МФУ (принтер, сканер, копир).
3. Тележка-хранилище с системой подзарядки и маршрутизатором.

В школе созданы условия, способствующие укреплению здоровья обучающихся посредством физической культуры и спорта: имеется 1 спортивный зал, оснащенный  всем необходимым для проведения на качественном уровне уроков физической культуры и спортивных мероприятий. В школе имеется 5 тренажеров.
      На территории МОУ Володарской СШ расположены 1 спортивная площадка, стадион,  футбольное поле, волейбольная и баскетбольная площадки, прыжковая яма и турники. 

Для организации досуга в школе есть всё необходимое - актовый зал, оборудованный необходимой оргтехникой, современной музыкальной аппаратурой для проведения общешкольных внеклассных мероприятий и курсов внеурочной деятельности; кабинет музыки; кабинеты для занятий по дополнительному образованию. 

В постоянном режиме функционирует компьютерный класс. Оснащены компьютерами структурные подразделения: библиотека, бухгалтерия, кабинеты администрации, психолога. Компьютерный парк школы содержит 60 компьютеров. Во всех предметных кабинетах есть автоматизированное место учителя. Все компьютеры компьютерного класса объединены в единую локальную сеть с выходом в Интернет по отдельно выделенному высокоскоростному каналу.

Для обучающихся и педагогических работников организован свободный доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям в течение всего учебного времени в компьютерном кабинете (с 08:30 до 17:00, выходные: суббота, воскресенье).

Провайдер, предоставляющий услуги доступа к информационным системам информационно-телекоммуникационных сетей, в том числе к сети Интернет в МОУ Володарской СШ «Ростелеком».

Информационно-техническое обеспечение образовательной деятельности школы включает в себя следующие средства:

• Локальная компьютерная сеть с контент-фильтруемым доступом к Интернет
• 60 персональных компьютеров (в том числе и нетбуков), среди которх 30 имеют контент-фильтруемый доступ к Интернет, из них: ученических – 30, учительских – 15
• Мультимедийных проекторов – 10
• Лазерных принтеров – 5
• МФУ – 19 (из них – 2 цветных лазерных)
• Интерактивных досок – 5
• Интерактивных панелей со встроенным компьютерным блоком – 2

Одной из задач школы является создание здоровьесберегающей среды и охрана здоровья учащихся.
Условия охраны здоровья учащихся регламентированы такими нормативно – правовыми документами как Федеральный закон «Об образовании в РФ».
Для создания нормальных условий охраны здоровья учащихся и соблюдения санитарного законодательства СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» и улучшению условий труда в школе проводится ряд мероприятий.
I. Охрана здоровья учащихся включает в себя:
1.    оказание первичной медико-санитарной помощи в порядке, установленном законодательством в сфере охраны здоровья.
2.    организацию питания обучающихся:

•  имеется помещение столовой для питания обучающихся, рассчитанное на 80 посадочных мест, а также склады для хранения и приготовления пищи в соответствии с требованиями санитарных правил;
•  качественное горячее питание обучающихся построено в соответствии с требованиями санитарных правил. Организацию питания обучающихся  школы обеспечивают работники кухни школы. При формировании рациона питания детей и подростков в приготовлении пищи соблюдаются основные принципы организации рационального, сбалансированного, щадящего питания, предусматривающего:
  • соответствие энергетической ценности рациона возрастными и физиологическими потребностями детей и подростков;
  • обеспечение в рационе сбалансированности основных пищевых веществ в граммах;
  • восполнение дефицита витаминов и других микроэлементов в питании школьников за счёт корректировки рецептур и использовании обогащённых продуктов;
  • технологическая обработка продуктов, обеспечивающая вкусовые качества кулинарной продукции и сохранность пищевой ценности;
  • соблюдение оптимального режима питания и распределения суточного рациона по отдельным приёмам пищи в течение дня.

3. определение оптимальной учебной, внеучебной нагрузки, режима учебных занятий и продолжительности каникул:

•  при организации учебного процесса соблюдаются санитарные нормы, предъявляемые к его организации: объем нагрузки в часах, время на самостоятельную работу, время отдыха, удовлетворение потребностей в двигательной активности;
• в своей профессиональной деятельности педагоги школы учитывают возрастные возможности обучающихся и их индивидуальные особенности. Учет индивидуальных особенностей развития обучающихся осуществляется посредством распределения детей по группам здоровья на занятиях физкультурой, ведения занятий по ОФП, логопедических занятий, индивидуально-групповых занятий, консультаций по предметам. В школе организовано обучение на дому по индивидуальному учебному плану по медицинским показаниям;
• неукоснительно соблюдаются санитарные нормы в части организации образовательного процесса, что отражено в учебном плане и расписании занятий, соблюдается режим учебы и отдыха (при составлении расписания учитывается предельно допустимая учебная нагрузка.

4.    пропаганду и обучение навыкам здорового образа жизни, требованиям охраны труда:

• школа организовывает взаимодействие с организациями по физической культуре и спорту;
• в школе работает библиотека, в фондах которой имеется научно-публицистическая, научно-методическая, детская литература по вопросам здоровьесбережения.

5.    организацию и создание условий для профилактики заболеваний и оздоровления учащихся, для занятия ими физической культурой и спортом, а именно:

• уроки физической культуры, объединения дополнительного образования спортивного направления, спортивные игры, эстафеты, физкультминутки на уроках, проведение месячников безопасности, защиты детей;
• в школе организовано взаимодействие с учреждениями дополнительного образования детей, культуры, физической культуры и спорта, здравоохранения.

6.    прохождение учащимися в соответствии с законодательством Российской Федерации периодических медицинских осмотров и диспансеризации для иммунизации, первичной диагностики заболеваний. 
7.    профилактику и запрещение курения, употребления алкогольных, слабоалкогольных напитков, пива, наркотических средств и психотропных веществ, их прекурсоров и аналогов и других одурманивающих веществ:

• в школе проходят тематические мероприятия, классные часы, анкетирование по выявлению факторов риска распространения психоактивных веществ и его оценка.

8.    обеспечение безопасности обучающихся во время пребывания в МОУ Володарской СШ:

• состояние и содержание территории, здания, оборудования соответствуют требованиям санитарных правил, требованиям пожарной безопасности, требованиям безопасности дорожного движения;
• учебные кабинеты - наряду с естественным - оснащены искусственным освещением, воздушнотепловым режим соблюдается, необходимым оборудованием и инвентарем в соответствии с требованиями санитарно – гигиенических правил для освоения основных и дополнительных образовательных программ оборудованы;
• педагоги при использовании технических средств обучения, ИКТ соблюдают здоровьесберегающий режим, учитывая требования санитарных правил;
• в повседневной воспитательной работе педагоги придерживаются рекомендованных и утвержденных методов профилактики заболеваний;
• В школе работают квалифицированные специалисты, обеспечивающие проведение оздоровительной работы с обучающимися: преподаватели физической культуры,  педагог-психолог.

9.    профилактику несчастных случаев с учащимися во время пребывания в МОУ Володарской СШ:

• учителя химии, физики, биологии, информатики, физкультуры, технологии, ОБЖ включают элементы обучения детей безопасному поведению в программный материал, проводят инструктажи;
• классные руководители проводят беседы и инструктажи по правилам поведения в школе и дома.

II. Создание организационно-педагогических условий для здоровьесбережения обучающихся и сотрудников школы
Главным в реализации данного направления является формирование у участников учебно-воспитательного процесса культуры отношения к своему здоровью, которая включает в себя:
1.    культуру физиологическую (способность управлять физиологическими процессами и наращивать резервные мощности организма); 
2.     культуру физическую;
3.    культуру психологическую;
4.    культуру интеллектуальную (способность управлять своими мыслями и контролировать их).
Работа по данному направлению предполагает обеспечение обучающихся определенными знаниями о здоровом образе жизни, освоение практических навыков, умений поддержания и укрепления собственного здоровья, уменьшение численности детей, склонных к вредным привычкам, формирование активной жизненной здоровьетворческой позиции, активное сотрудничество с родителями и общественностью.
Немаловажным для этого является соблюдение учебных  нагрузок на обучающихся. (Гигиенические требования к максимальным величинам недельной образовательной нагрузки СанПиН 2.4.2.2821-10).
Объем максимальной допустимой нагрузки в течение дня должен составлять:
для обучающихся 1-х классов не должен превышать 4 уроков и 1 день в неделю - не более 5 уроков за счет урока физической культуры;
для обучающихся 2 - 4-х классов - не более 5 уроков, и один раз в неделю 6 уроков за счет урока физической культуры при 6-дневной учебной неделе; - для обучающихся 5 - 6-х классов - не более 6 уроков; - для обучающихся 7 - 11-х классов - не более 7 уроков.
Между началом факультативных занятий и последним уроком рекомендуется устраивать перерыв продолжительностью не менее 45 минут.
Расписание уроков составляют с учетом дневной и недельной умственной работоспособности обучающихся и шкалой трудности учебных предметов.
При составлении расписания уроков следует чередовать различные по сложности предметы в течение дня и недели: для обучающихся I ступени образования основные предметы (математика, русский и иностранный язык, природоведение, информатика) чередовать с уроками музыки, ИЗО, труда, физической культуры; для обучающихся II и III ступени образования предметы естественно-математического профиля чередовать с гуманитарными предметами.
Для обучающихся 1-х классов наиболее трудные предметы должны проводить на 2-м уроке; 2 - 4-х классов - 2 - 3-м уроках; для обучающихся 5 - 11-х классов на 2 - 4-м уроках.
В начальных классах сдвоенные уроки не проводятся.
В течение учебного дня не следует проводить более одной контрольной работы. Контрольные работы рекомендуется проводить на 2 - 4-м уроках.
Плотность учебной работы обучающихся на уроках по основным предметам должна составлять 60 - 80%.
Обучение в 1-м классе осуществляется с соблюдением следующих дополнительных требований:
1.    учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в первую смену;
2.    использование "ступенчатого" режима обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре – по 4 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре - декабре - по 4 урока по 35 минут каждый; январь - май - по 4 урока по 45 минут каждый);
3.    обучение проводится без балльного оценивания знаний обучающихся и домашних заданий;
 

МОУ Володарская СШ функционирует с 1990 года. С момента ее открытия капитальных ремонтов не производилось. Конструктивные особенности здания не предусматривают наличие подъемников, других приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).
Доступ в школу, к кабинету директора, заместителей директора, библиотеке, учебным кабинетам. туалету не обеспечен пандусом с поручнями. Но при необходимости инвалиду или лицу с ОВЗ будет предоставлено сопровождающее лицо.
Оборудование и персонал школьной столовой покрывают потребность обучающихся в цикличном питании. Создание отдельного меню для инвалидов и лиц с ОВЗ не практикуется.
Инвалиды и лица с ОВЗ небольшой и средней степени тяжести участвуют в образовательном процессе на общих основаниях, в том числе при работе с имеющимся в образовательной организации оборудованных учебных кабинетов, библиотеки, актового и спортивных залов, а также при работе с имеющимися электронными образовательными ресурсами в библиотеке или кабинетах информатики.
Тифлотехника, тактильные плитки, напольные метки, устройства для закрепления инвалидных колясок, поручни внутри помещений, приспособления для туалета/душа специализированного назначения в образовательной организации отсутствуют.
Особые условия доступа к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям для инвалидов и лиц с ОВЗ могут быть предоставлены при работе с официальным сайтом школы.
Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ в школе отсутствуют.